2025年12月16日，应365上市公司官网邀请，兰州市第二十七中学化学教师冯新平通过腾讯会议平台，作了一场主题为“高中化学教材栏目的价值挖掘与教学探讨”的线上学术报告。本次活动吸引一线高中化学教师及教育研究生等百余人参与，围绕如何深度挖掘教材栏目的教学价值、提升课堂效益、落实学科核心素养等议题展开交流研讨。

报告从当前高中化学教学的实际需求出发，系统剖析了各版本高中化学教材中“资料卡片”“科学探究”“思考与交流”“实践活动”等栏目的设计意图与育人价值。冯新平老师指出，这些栏目并非教材的附属内容，而是承载着激发学习兴趣、引导科学探究、渗透研究方法、联系生活实际、塑造价值观念等重要功能的教学资源，是实现知识传授与素养培育有机融合的关键载体。

本次报告为全院师生深入理解教材内涵、促进教学实践转化提供了重要启发，成功搭建了高等师范院校与基础教育一线双向互动的宝贵平台。报告结束后，与会师生一致表示，将以此次活动为契机，持续加强对教材体系的系统研究与实践探索，共同推动高中化学教学朝着更有深度、更富素养内涵的方向迈进。